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En bref
Le Gouvernement est interrogé sur les mesures pour éviter la suppression des accompagnants AESH dans les unités d'enseignement externalisées et sécuriser leur financement.
Qui est concerné ?
Les enfants en situation de handicap moteur et leurs accompagnants AESH sont directement concernés par la maintenance des postes.
À retenir
AEHS accompagnent des enfants en situation de handicap moteur dans les UEE
Unités mises en place depuis 2019 dans la Marne avec partenariats scolaires
Suppression progressive des accompagnements AESH avec un arrêt total pour 2026
Solutions alternatives (stagiaires, service civique) jugées insuffisantes
Risque de non-inclusion scolaire sans moyens humains complémentaires
Résumé
Des postes d'Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (AESH) sont supprimés dans les Unités d'Enseignement Externalisées de la Marne, mettant en péril l'inclusion scolaire d'enfants en situation de handicap moteur. Les accompagnements humains individualisés sont progressivement réduits, avec un arrêt total prévu pour septembre 2026 dans deux établissements. Sans solutions de remplacement adaptées, la continuité du dispositif pédagogique est menacée.
Extraits reproduits sans modification, tels que la source officielle les publie. PoliTrust n’en corrige ni l’orthographe ni la formulation.
Question
Mme Laure Miller attire l'attention de Mme la ministre déléguée auprès de la ministre de la santé, des familles, de l'autonomie et des personnes handicapées, chargée de l'autonomie et des personnes handicapées, sur la suppression progressive des postes d'AESH au sein des Unités d'enseignement externalisées (UEE), qui menace l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap moteur. Dans la Marne, l'UEE mise en place depuis 2019 par l'IEM du Val-de-Murigny (Reims) en partenariat avec le collège Paul Fort permet à des collégiens en situation de handicap moteur, notifiés par la CDAPH, de suivre une scolarité en inclusion grâce à un accompagnement humain individualisé indispensable à leurs déplacements, à l'usage du matériel pédagogique et à leur sécurité. Or les temps d'accompagnement AESH y diminuent depuis plusieurs mois, avec un arrêt total annoncé pour la rentrée 2026. Les solutions évoquées (stagiaires, service civique) ne sont pas satisfaisantes. Une situation identique touche l'IEM Éric Degrémont, à Fagnières. Sans moyens humains complémentaires, l'inclusion scolaire de ces élèves ne sera plus possible à la rentrée 2026. Elle lui demande quelles mesures le Gouvernement entend prendre pour garantir le maintien des moyens AESH au sein des UEE et si une évolution du cadre réglementaire est envisagée pour sécuriser durablement ce dispositif.
Couverture partielleLes 6 activités les plus récentes du même auteur, rattachées par l’identifiant officiel que la source porte sur chaque texte. La fiche de l’élu porte l’intégralité de son activité.
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