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En bref
Le ministre de l'Éducation nationale doit expliquer les mesures pour préserver le master M2E en allemand à l'INSPE de Lille Hauts-de-France.
Qui est concerné ?
Les étudiants admis au CAPES d'allemand et la région Hauts-de-France sont directement impactés
À retenir
Le master M2E en allemand de l'INSPE Lille Hauts-de-France est menacé de disparition
La région est la 3e académie pourvoyeuse de professeurs d'allemand en France
La barre d'entrée au CAPES d'allemand dans cette académie est parmi les plus basses
Le partenariat franco-allemand entre Hauts-de-France et Rhénanie-du-Nord-Westphalie a été renouvelé le 19 mai 2026
Résumé
Le master M2E en allemand de l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE) de l'académie de Lille Hauts-de-France constitue une formation essentielle pour préparer les futurs enseignants de la discipline. Cette région, frontalière avec l'Allemagne et la Belgique, présente un besoin marqué en professeurs d'allemand avec un recrutement actif et une accession au CAPES facilitée. La menace de suppression de cette filière met en péril l'avenir professionnel de nombreux étudiants admis, alors que la région affiche un positionnement national significatif dans ce domaine.
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Question
Mme Audrey Linkenheld attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la situation préoccupante concernant la menace de disparition du master M2E (enseignement et éducation) en allemand de l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE) de l'académie de Lille Haut-de-France, dont la vocation est de préparer les lauréats des concours aux métiers de l'enseignement et de l'éducation. Alors qu'elle s'inscrit dans un engagement de longue date avec des résultats reconnus, cette formation supérieure en allemand, qui articule formation académique, pratique professionnelle et stages, est aujourd'hui menacée. Les personnels du département d'études germaniques, soutenus par l'université de Lille dont sa vice-présidente à la formation, ont alerté sur l'impossibilité pour les étudiants de sélectionner le site lillois sur la plate-forme de saisie des voeux d'affectation (application SIAL) avant la date butoir de ce vendredi 5 juin 2026. Cette situation est d'autant plus critique que la région des Hauts-de-France, de par ses liens et sa proximité géographique avec l'Allemagne, mais aussi avec la communauté germanophone de Belgique, présente un besoin important de professeurs d'allemand avec l'une des barres d'entrée les plus basses de France et un taux de recrutement particulièrement élevé. Cet enjeu a été soulevé lors du renouvellement du partenariat éducatif franco-allemand, le 19 mai 2026, entre la rectrice de la région académique Hauts-de-France et la ministre des écoles et de l'éducation du Land de Rhénanie-du-Nord-Westphalie. Or, sans cette formation, plusieurs étudiants de notre région risquent de renoncer à leur projet professionnel, malgré leur admission au certificat d'aptitude professionnelle à l'enseignement secondaire (CAPES). Pourtant, la plupart des académies en France proposent bien cette formation. Il serait incompréhensible de laisser notre région, qui est pourtant la 3e académie pourvoyeuse de professeurs d'allemand (après celles de Versailles et de Strasbourg), dans une situation de désert pédagogique. Face à cette alerte préoccupante, qui n'a fait l'objet d'aucune annonce officielle jusqu'à présent et qui nécessite de trouver une solution rapidement, elle demande au Gouvernement les mesures qu'il compte mettre en place pour reconnaître et rétablir la filière de formation des professeurs d'allemand dans l'académie de Lille Hauts-de-France.
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